L'éducation en question

Résumé
On a longtemps cru à une éducation idéale, valable pour tous les « hommes ». Or il est bien certain que l'éducation est un aspect de la réalité sociale. Les méthodes varient d'une époque à l'autre, d'un pays à l'autre, mais aussi selon la structure de la société. Depuis le début du 20e siècle Janusz Korczack, médecin pédiatre, a œuvré à une refonte complète de l'éducation et du statut de l'enfant.
Face à un enfant qui jour après jour gagne en autonomie, s'affirme, se construit, il est parfois difficile de savoir comment réagir, tant de « recettes » nous sont apportées tous les jours par les médias : recettes parfois contradictoires ? Malheureusement il n'existe pas de règle absolue en matière d'éducation.
Il reste les bonnes pratiques incontournables telles que : la nécessité d'un « guide » pour l'enfant afin d'acquérir et assimiler les interdits fondamentaux, il doit apprendre à renoncer à la satisfaction immédiate de tous ses désirs afin d'aborder la vie en société ; pour l'éducateur, trouver la juste place entre amour et autorité et les rendre compatibles.
L'ingrédient nécessaire à l'autorité est la communication, sans explication tout acte d'autorité est dénué de sens et bascule dans l'autoritarisme. Une société sans éducation est une société sans avenir.

Sommaire
4. Ouverture des journées. Fabienne Lejeune
5. Association l'Accueil ADAFAM 43. Danielle Ferriol
7. L'enfant roi. Jean Chambry
15. Transmission et éducation. Catherine Sellenet
28. L'apprentissage du respect. Dominique Berthon

ATELIERS
37. Affabulation, mensonge, imaginaire. Jean Chambry
44. La séparation, le deuil. Jacques Ladsous
52. Comment les enfants comblent-ils le manque ? Pierre Descamps
59. Comment négocier nos valeurs éducatives avec les travailleurs sociaux ? Christian Chassériaud
65. Éducation par le jeu. Natacha Chartier
75. Face à la colère de l'enfant. Thierry Pissarello

© UFNAFAAM septembre 2010 | Format 21x29,7cm | 80 pages